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在课堂上以培养学生的能力为首要任务 ——郑州一轮复习备考研讨会有感

来源:时间:2019-10-08 浏览:
      2019年9月22日23日,大家一行十人奔赴郑州参加领航教育组织的高三一轮复习备考研讨会,化学一轮复习备考是由北京人大附中特级教师熊美蓉主讲。听了特级教师的讲座,我很有收获。
       高三复习大家在课堂上到底要干些什么?带领学生要会些什么?怎样知道学生掌握的程度?怎样发现学生在复习过程中的盲点和为题,课后怎样进行有效落实?一到高三心有千千结,所以在高三复习时每年都会有一些想法。都会有一些改变,但是今年不同,今年有很多的想法可以落地生根,开花结果。
       首先,高考题怎么用?每年高考题一出,很多同行都是急着把全国一卷二卷三卷全部做完,发一句感慨全国一卷还是最难;再发一句,这题比去年又难了一些,咋教都不会啊。而专家们的建议是用高考题把握复习的核心内容,对核心内容进行拓展和创新,在核心内容上培养学生的思维和能力,每次备课前近五年对该常识点在哪些方面进行考察?不考的不复习,偶尔考的。一句话带过都考的重点复习。
       其次,教研会怎么开?专家说的无效的教研会就是大家的常态。下周讲什么?几个课时讲完,专家的建议是教研会上要明确本周教学的重点和突破重点的题目筛选,周练结束后比较同类班级做的错题原因及学生表现出的常识问题,设计变式进行跟踪训练。
       第三,课堂上讲什么高考化学考什么?大家按部就班把高三的课堂上成高一高二的加生饭再煮的课,对已有常识进行回忆熟悉,从没有关注过这和高考的距离有多远?大家课堂上是否对学生的能力进行了提升?不会的如果高考不考那就不是问题,也不用进行复习。
鉴于以上思考在今后的高三教学中,为了更好的让学生掌握基础常识,提高分析问题,解决问题的能力,培养学生的创新精神,化学高三教研组在教学中要做到以下两点:
       一,每次复习一块儿常识时必须把五年高考三年模拟用好,做好。分析本节的考点
考查方式,高考呈现方式。做到每人心中有数,在课堂上考什么讲什么。提高学生分析问题解决问题的能力。
       二,教研活动的主要内容变为(1)常识点在高考中出现的方式进行讨论(2)分析周
练中出现的问题,班内的问题和平行班之间比较的问题,在评卷时问题是什么鸟心中有数什时候解决的怎样了?戏中有数采用变式训练进行巩固后效果怎样?要心中有数做好分析解决,巩固反馈的工作。
       高三教学责任在老师,希翼大家的专业水平经过这样的训练有所提升,让大家的学生在课堂上学有所获。
                                                                                                化学组   王枫红
                                                                                                2019年9月25日
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